Tiedonhankinnan opetus käytännössä

(Teksti on julkaistu aiemmin Kirjasto-lehden numerossa 3/2013, KirjastoPRO-liitteessä)

Kuva Flickr, Enokson: Comfortable computing https://secure.flickr.com/photos/vblibrary/8465390293/
Kuva Flickr, Enokson: Comfortable computing
https://secure.flickr.com/photos/vblibrary/8465390293/

Toisen asteen oppilaitosten opiskelijoiden tiedonhankintataidot vaihtelevat suuresti. Millaista yhteistyötä kirjastot ja koulut tekevät tiedonhankinnan koulutuksessa?

– Vaikka Tampereella suurin osa oppilaista on käynyt ala- ja yläkoulussa kirjaston opetuksissa, niin kysyttäessä kukaan ei muista käyneensä koskaan luokan kanssa kirjastossa
ja käyttäneensä PIKI-verkkokirjastoa, kertoo Satu Virtanen Tampereen seudun ammattiopiston Hepolamminkadun kirjastosta. Lue loppuun

Mainokset

Äidinkielenopettaja sosiaalisessa mediassa

Kuva Flickr: https://secure.flickr.com/photos/mkhmarketing/8540717756/   mkhmarketing: Social Media Class
Kuva Flickr: https://secure.flickr.com/photos/mkhmarketing/8540717756/
mkhmarketing: Social Media Class

Hatanpään yläkoulun äidinkielenopettaja Riikka Vaitniemi käyttää aktiivisesti sosiaalista mediaa. Käytössä ovat  Facebook, Twitter, muutamat nettikeskustelupalstat, WhatsApp,YouTube, erilaiset wikit ja blogit. Työn kannalta tärkeimpiä ovat Facebook, blogit, wikit ja Twitter.

Sosiaalisen median työ- ja vapaa-ajan käyttöä on hankala erotella, sillä Riikka ei erottele muutenkaan työ- ja vapaa-aikaa täysin  toisistaan. Esimerkiksi blogeissa kiinnostavat kuitenkin erilaiset asiat liittyen työhön ja vapaa-aikaan. Riikka Vaitniemen mielestä työssä viihtyminen ja työidentiteetti ovat niin läsnä ja  työ on niin vahva osa minuutta, ettei siitä pääse koskaan irti. Hän tietää  opettajia, jotka eivät koskaan vapaa-ajalla paljasta ammattiaan  ja jotka inhoavat avoimesti työtään. Ihan väärä työpaikka ja ala, jos olo on tuollainen, sanoo Vaitniemi. Lue loppuun

”Kirjastolaiset – mediakasvattajia vai tietoyhteiskuntaoppaita?”

Kirjastolaiset – mediakasvattajia vai tietoyhteiskuntaoppaita? Mika Mustikkamäki, havaintoja Suomen kirjastoseuran mediakasvatusprojektista Digimummoja ja datavanhempia -koulutuspäivässä 4.3.2014

Mika Mustikkamäki on toiminut Suomen kirjastoseuran mediakasvatushankkeen projektityöntekijänä. 1,5 vuotta kestänyt projekti on juuri päättynyt: tässä joitakin havaintoja Mustikkamäen tekemästä selvityksestä. Lue loppuun

Yksinkeltainen on kaksinkeltaista

(Kirjoitus on alunperin julkaistu Lukupiirit.fi-sivulla 17.5.2013)

Yksinkeltainen on kaksinkeltaista

Olli-Pekka Tennilän runokirja on kaunis. Auringonkeltainen, lämmin selkä ja mustavalkoisen tyylikäät kannet. Se tuntuu hyvältä kädessä. Kirjan nimi on houkutteleva sanaleikki: Yksinkeltainen on kaksinkeltaista. Kirjailija vieraili toukokuun alussa Tampereella. Hän kertoi teoksestaan, työstään ja ajatuksistaan Tulenkantajien kirjakauppaan kokoontuneille kuulijoille. Kirjakaupan isäntä Ville Hytönen haastatteli Tennilää, keskustelu polveili kustannustoiminnasta mehiläisiin ja runojen merkityksiin.

Lue loppuun

”Diginatiivit eivät synny itsestään: huomenna tänään on eilen?”

Kuva: https://secure.flickr.com/photos/heycoach/1197947341/ Mark Brannan: Learn

Kuva: https://secure.flickr.com/photos/heycoach/1197947341/
Mark Brannan: Learn

Maaliskuussa 2014 Tampereen pääkirjastossa järjestetyssä mediakasvatuspäivässä Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskuksen tutkimus- ja kehittämisjohtaja Jyrki J. J. Kasvi kertoi tulevaisuuden osaamistarpeista. Kasvin esityksen nimenä oli Diginatiivit eivät synny itsestään: huomenna tänään on eilen?

Jyrki Kasvi keskittyi esityksessään tietoyhteiskuntaan ja sen tarpeisiin. Esittelen tässä kirjoituksessa niitä asioita, jotka Kasvin liitti tulevaisuuden osaamistarpeisiin. Mitä meidän tulee opettaa tuleville sukupolville, jotta he pärjäävät ja saavat mahdollisuuden elää tasapainoista ja hyvää elämää? Lue loppuun

“Fantasia on fantastista” ja ”ei lasten pitäisi tällaista joutua lukemaan” (Kirjakori 2012)

Lastenkirjainstituutin Kirjakori 2012 -koulutuspäivässä Tampereen pääkirjastossa 22.3.2013 puhuttiin paljon lasten- ja nuortenkirjallisuuden ajankohtaisista tuulista ja tunnelmista. Minun on pakko aloittaa päivän purkaminen iltapäivän viimeisestä esityksestä. Se oli hersyvä ja aito, ja siinä todella päästiin asian ytimeen. Poikien lukemista käsittelivät muutkin päivän esiintyjät, mutta viimeisessä puheenvuorossa äänen pääsivät yläkoululaiset pojat.

Lue loppuun

Paremmaksi puhujaksi? Lukuvinkki kaikille esiintyville

paremmaksi puhujaksiKirjailija: Ragnhild Nilsen
Teos: Paremmaksi puhujaksi- Luontevan esiintyjän opas. Karisto, 2012
Alkuteos: Talekunstens 12 hemmeligheter.
Suomentanut: Lotta Lipsonen
ISBN: 978-951-23-5509-9
Sivumäärä: 127 s.

Norjalaisen Ragnhild Nilsenin Paremmaksi puhujaksi oli hyvä ja käytännönläheinen opas kaikille, jotka haluavat parantaa esityksiään ja esiintymistään. Kirjassa paljastetaan hyvän puhujan tärkeimmät ominaisuudet helppolukuisen tarinan avulla. Tiiviin tietopaketin lisäksi teoksessa on pieniä mielikuvaharjoituksia ja rakennevinkkejä muutamien yleisten puhetyyppien pitäjille. Lue loppuun